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上海建橋?qū)W院專升本傳播學(xué)新聞學(xué)廣告學(xué)真題

2024-01-22 10:22:24    來(lái)源:上海專升本    點(diǎn)擊:

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上海專升本真題.jpg

  Part1填空題(真題)

  1.拉斯韋爾的5W中的第二個(gè)部分是( )研究。

  Part2填空題(模擬題)

  1.構(gòu)成傳播過(guò)程的五要素是:傳播者、___________、__________、__________、__________。

  2.拉扎斯菲爾德的兩極傳播模式是從大眾傳播到____________,再到受眾的線性擴(kuò)散模式。

  答案:

  (真題)

  1.拉斯韋爾的5W中的第二個(gè)部分是( 內(nèi)容 )研究。

  解析:

  1948年拉斯韋爾在《傳播在社會(huì)中的結(jié)構(gòu)與功能》中提出傳播過(guò)程5w的線性模式,分別為控制研究、內(nèi)容研究、媒介研究、受眾研究、效果研究。

  (模擬題)

  1.構(gòu)成傳播過(guò)程的五要素是:傳播者、 受傳者 、 訊息 、 媒介 、 反饋 。

  解析:

  傳播者,又稱信源,指的是傳播行為的引發(fā)者,即以發(fā)出訊息的方式主動(dòng)作用于他人的人。

  受傳者,又稱信宿,即訊息的接收者和反映者,傳播者的作用對(duì)象。

  訊息,指的是由一組相互關(guān)聯(lián)的有意義的符號(hào)組成,能夠表達(dá)某種完整意義的信息。

  媒介,又稱傳播渠道、信道、手段或工具,是訊息的搬運(yùn)者,也是將傳播過(guò)程中的各種因素相互連接起來(lái)的紐帶。

  反饋,是指受傳者接受到訊息后做出的反應(yīng)或回應(yīng),也是受傳者對(duì)傳播者的反作用。

  2.拉扎斯菲爾德的兩極傳播模式是從大眾傳播到 意見(jiàn)領(lǐng)袖 ,再到受眾的線性擴(kuò)散模式。

  解析:

  拉扎斯菲爾德在伊里調(diào)查后發(fā)表研究報(bào)告《人民的選擇》,在其著作中提出兩級(jí)傳播模式,從大眾媒介到意見(jiàn)領(lǐng)袖的傳播屬于大眾傳播,從意見(jiàn)領(lǐng)袖到其他受眾的傳播屬于人際傳播。

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